Estrategias de Comprensión Lectora: 3º Básico

Junio 3rd, 2010

ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA:

CÓMO APOYAR EN EL HOGAR.   3º BÁSICO

Lea, hable y piense acerca de las formas en que sus hijos puedan mejorar su comprensión, pues es la meta fundamental de aprender a leer. Las siguientes estrategias le podrán ayudar a que ellos se conviertan en lectores más seguros. Intente diferentes técnicas cada semana y vea cuáles funcionan mejor.

v  Haga de los libros algo especial.

Convierta la lectura en algo especial. Lleve a sus hijos a la biblioteca, ayúdelos a que obtengan su propia credencial, lea con ellos y regáleles libros. Escoja un lugar favorito para poner los libros en su casa, o mejor aún, ponga libros por todos lados.

v  Consiga que lea otro libro.

Encuentre la manera de que sus hijos lean otro libro. Introdúzcalo a series como Harry Potter, Las Crónicas de Narnia, u otro libro de su autor favorito. Pídale a su profesor o bibliotecario alguna sugerencia.

v  Consulte un diccionario.

Permita que sus hijos lo vean consultar el diccionario. Diga, “Hmm, no estoy muy seguro de lo que quiere decir esta palabra…creo que la buscaré en el diccionario.”

v  Hable acerca de lo que ve y hace.

Hable de actividades cotidianas para mejorar el conocimiento contextual de su hijo o hija, lo cual es crucial para comprender lo que se lee y se escucha. Por ejemplo, mantenga una conversación ávida mientras cocinan juntos, visitan algún lugar nuevo o ven un programa en la televisión.

v  Diferentes estilos para diferentes personas.

Lea diferentes tipos de libros para exponer a su hijo a diferentes estilos de escritura. Algunos niños, en especial los varones, prefieren los libros que no son de ficción.

v  Enseñe a su hijo “trucos mentales”

Muéstrele cómo resumir una historia en tan solo unos enunciados o cómo predecir lo que va pasar. Ambas estrategias pueden ayudar al niño o niña a comprender y recordar lo que lee.

v  “¿Ya casi llegamos?”

Use el tiempo que pasan juntos para juegos de palabras. Hable de cómo sobre significa encima de algo, pero también es donde se ponen las cartas antes de enviarlas por correo. Cuando los niños están muy familiarizados con el significado de una palabra, tienen menos dificultad al leerla.

  Jessica Peñailillo

Junior Coordinator

jessica.penailillo@lirima.cl

JUNIOR SCHOOL

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Taller de hábitos de estudio para 6º Básico

Junio 3rd, 2010

Una de las más grandes dificultades para los alumnos es la de ser capaces de organizar su tiempo y escoger la manera más efectiva para estudiar. Es un hecho conocido que cada persona tiene un estilo de aprendizaje distinto, intereses personales diferentes y habilidades y talentos singulares. Es desde esa perspectiva que, como institución, queremos apoyar a nuestros alumnos y alumnas, en primer lugar a conocerse y descubrir sus fortalezas para utilizarlas en su beneficio y en segundo lugar, ofreciendo pautas en cuanto a hábitos de estudio que favorezcan la constancia en el estudio y por consecuencia, un buen rendimiento académico.
Esperamos que sus hijos puedan sacar el mayor provecho a sus fortalezas evidenciadas en el test de memoria visual y auditiva que tomarán al inicio del taller y que nos apoyen reforzando en sus hijos los hábitos de estudio sugeridos durante el desarrollo del taller.
El taller estará a su disposición en este mismo blog próximamente.”

Monserrat Escauriza

Psicopedagoga

Monserrat.escauriza@lirima.cl

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El respeto

Mayo 18th, 2010

GENERAL ASSEMBLY JUNIOR SCHOOL: RESPECT

El Respeto consiste en el reconocimiento de los intereses y sentimientos del otro en una relación. Aunque el término se usa comúnmente en el ámbito de las relaciones interpersonales, también aplica a las relaciones entre grupos de personas, entre países y organizaciones de diversa índole. No es simplemente la consideración o deferencia, sino que implica un verdadero interés no egoísta por el otro. A partir de este valor que es uno de los pilares del Proyecto Educativo del Colegio Lirima, el 5º Básico B y su profesora jefe miss Raquel Silva presentaron diversas dramatizaciones que reflejan al Respeto como piedra angular de nuestras vidas.

Jessica Peñailillo L.

Junior School Coordinator

jessica.penailillo@lirima.cl

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Semana de la Literatura en Junior

Abril 27th, 2010

CELEBRACIÓN SEMANA DE LA LITERATURA. CICLO JUNIOR

 Todos los miembros de nuestro ciclo contribuimos para que esta celebración fuese muy especial: directivos, docentes, padres y especialmente nuestros queridos alumnos, que con su entusiasmo permitieron que la La Semana de la Literatura y, en especial del Día Mundial del Libro haya sido un éxito de participación y de mucho aprendizaje. Durante toda la semana pudimos disfrutar de la magia de Marcela Paz y su querido personaje Papelucho; todo en el marco de actividades tan significativas como la general assembly y el desayuno literario. CONGRATULATIONS!

Jessica Peñailillo L.

Junior School Coordinator

jessica.penailillo@lirima.cl

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Taller metodológico para padres.

Abril 27th, 2010

  TALLER METODOLOGICO PRIMEROS BÁSICOS. CICLO JUNIOR.

El jueves 22 de Abril, el ciclo Junior realizó un taller de metodologías participativas en Lenguaje, Matemática e inglés para todos los apoderados de nuestros primeros básicos. El objetivo de dicha actividad fue integrar a los diferentes actores del proceso educativo en un espacio y momento común para aunar criterios y acciones educativas tendientes a optimizar la entrega de contenidos, el desarrollo de habilidades cognitivas y lingüísticas de los alumnos y la comunicación colegio-familia.

A la actividad asistieron 50 apoderados, a los que se les presentaron diferentes estrategias metodológicas que les permitirán estimular afectiva y cognitivamente a sus hijos en el cumplimiento de tareas y en el refuerzo de los aprendizajes.

Gracias a todos los padres y apoderados que participaron y que, continuamente,  nos alientan con sus aportes y críticas constructivas.

Jessica Peñailillo L.

Junior School Coordinator

jessica.penailillo@lirima.cl

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Estrategias de Comprensión Lectora 2º

Abril 16th, 2010

      

ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA:

CÓMO APOYAR EN EL HOGAR.

2º BÁSICO

 Lea, hable y piense acerca de las formas en que sus hijos puedan mejorar su comprensión, pues es la meta fundamental de aprender a leer. Las siguientes estrategias le podrán ayudar a que ellos se conviertan en lectores más seguros. Intente diferentes técnicas cada semana y vea cuáles funcionan mejor.

  •  Cuéntele historias de la familia: A los niños les encanta escuchar historias de sus familias. Cuéntele anécdotas divertidas que le hayan sucedido cuando usted era joven.
  • Haga una caja especial para la escritura:Llene una caja de material para escribir y dibujar. Encuentre los momentos para que su hijo escriba listas para el supermercado, o tarjetas de cumpleaños.
  •  Sea el admirador nº1  de su hijo(a): Pídale a su hijo que lea en voz alta lo que ha escrito en la escuela. Sea un oyente entusiasta.
  •   Una vez más, pero con sentimiento: Cuando su hijo lea una palabra desconocida pídale que lea el enunciado nuevamente. Muchas veces los niños están tan ocupados tratando de entender las palabras que pierden el significado de lo que están leyendo.
  •  Invite a un escritor a su clase: Pídale a un escritor que visite la clase de su hijo y que hable sobre el proceso de cómo escribir. Muchas veces los niños sienten que no son suficientemente inteligentes si no pueden escribir en el primer intento.
  •  Hagan un libro juntos: Doble hojas de papel a la mitad sujetándolas con grapas para hacer un libro. Pídale que escriba enunciados en cada página y que haga sus propias ilustraciones.
  •  Invente cuentos en el camino:Tome turnos añadiéndole cosas a un cuento inventado por ustedes mientras van en el auto o el autobús. Trate de hacer que los cuentos sean divertidos.
  •  Señale la relación entre palabras: Explíquele como las palabras que están relacionadas se escriben de manera similar y significan cosas parecidas. Por ejemplo, muéstrele cómo una palabra como conocimiento se relaciona con conocer.
  •  Utilice una lista: Haga que sus hijos escriban una lista para recordar cosas como: “¿Todos mis enunciados comienzan con mayúsculas? Sí/No.”
  • Rápido, rápido: Use las nuevas palabras que su hijo vaya aprendiendo en tarjetas o en ejercicios de computadora. Muchas veces esto ayuda a que los niños automáticamente reconozcan y lean palabras, en especial aquellas que usan frecuentemente.

 

Jessica Peñailillo L

Junior School Coordinator

jessica.penailillo@lirima.cl

 

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Información general del ciclo Junior

Abril 16th, 2010

Estimados(as) apoderados(as):
Reciban ustedes la más cordial bienvenida a nuestra comunidad Colegio Lirima, especialmente a todas las familias nuevas que adhieren a nuestro Proyecto Educativo, agradeciendo la confianza depositada al elegirnos como la opción para la educación de sus hijos e hijas. Aprovecho la instancia para renovar el irrestricto compromiso de volcar nuestros esfuerzos por conducir a vuestros hijos por la senda del éxito, como también velar por el respeto y apego a un proyecto educativo que vio la luz con la participación e intervención de los diversos agentes protagonistas de esta unidad educativa. Para este año 2010, invito a los padres, alumnos y alumnas de nuestra comunidad a volcar todas las energías en aras de alcanzar un alto nivel de excelencia académica bilingüe que potencie en los estudiantes capacidades y valores inspirados en el respeto, la responsabilidad, la solidaridad y la alegría de vivir.
“Educar a un joven no es hacerle aprender algo que no sabía, sino hacer de él alguien que no existía” John Ruskin
Aprovecho la instancia para comunicarles materias de carácter general que ayudarán al eficaz funcionamiento del colegio durante el año 2010:

Junior School Staff
Coordinator: Miss Jessica Peñailillo L.
Academic Coordinator: Miss Susana Figueroa
Inspector: Miss Claudia Fernández
Counselor: Miss Mirtha Araya
Psicopedagoga: Miss Monserrat Escauriza
1º A: Miss Angélica Alister – Miss Loly Loayza
1º B: Miss Claudia Calderón – Miss Carmen Gloria Planas
2º A: Miss Sarah Abraham
2ºB: Miss Paula Campos
3ºA: Miss Katherine Santiago
3º B: Miss María Eugenia Avendaño
4ºA: Miss Marcia Ledezma
4º B: Miss Rose Kuschel
5º A: Miss María Eloisa Rojas
5º B: Miss Raquel Silva
6º A: Mister Juan Carlos Meza
6ºB: Miss Chechy Capetillo
Religion: Miss Erika Gattoni
Music: Mister Hugo Reyes
Language: Miss Ximena Infante, miss Florentina Cifuentes
Physical Education: Miss Patricia Román, mister Mariano Larrea
Linguistic support: Miss Carol Liefoc

Para considerar:
1. Comunicación: La vía formal de comunicación entre colegio y apoderado es la agenda de los alumnos. Los mantendremos informados de lo que sucede en el colegio a través de nuestra página web, donde también podrán acceder a información académica y conductual del alumno a través del link
2. Almuerzo: Tal como lo hemos informado en variadas oportunidades, es de suma importancia reforzar en niños y adolescentes buenos hábitos alimenticios y procurarles una dieta balanceada. Es por esto, que se recomienda a los padres y apoderados asegurarse que el almuerzo que traen de la casa sea lo suficientemente nutritivo y abundante para que los alumnos puedan enfrentar con energía la jornada completa. El horario de almuerzo de los alumnos es 12:45 hrs.
3. Materiales: Con el propósito de desarrollar en nuestros alumnos y alumnas el hábito de la responsabilidad se recibirán materiales olvidados solamente hasta las 8:15 hrs, en portería del establecimiento.
4. Entrevistas con profesores: Las entrevistas personales con apoderados se comunican a través de la agenda del alumno. Los apoderados pueden solicitar entrevistas a los profesores solicitándolas directamente a través de la agenda.
5. Pérdida de objetos: El colegio no autoriza a los alumnos para traer objetos de valor (celulares, ipod, joyas, dinero, etc.), por ende tampoco se hace responsable por su pérdida.
6. Responsabilidad de los padres en el retiro de sus hijos desde el colegio:
• Como una manera de dar seguridad a todos nuestros estudiantes y preferentemente a los más pequeños, solicitamos encarecidamente a usted que si su hijo(a) va a ser retirado por otra persona distinta del apoderado o padres, hacerlo saber mediante comunicado escrito a la profesora jefe o inspectora de ciclo.
• Es responsabilidad del apoderado(a) el asistir en el horario de salida a retirar a su hijo(a). Rogamos respetar los horarios, pues en varias ocasiones los docentes continúan en actividades.

Jessica Peñailillo L.
Junior School Coordinator
jessica.penailillo@lirima.cl

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Mosaico

Diciembre 5th, 2009

MosaicoCuando se acerca la fecha de presentar la Expo Arte, me provoca sentimientos de satisfacción, por que me viene a la mente la lista de desfíos y metas que me he planteado al inicio del año, y de nostalgia por que finalizan los talleres de Mosaico y Vitro. Este 2009 fue realmente grandioso, con gratitud en mi corazón, les doy las gracias a mis alumnos, porque me han permitido sacar todo el potencial que cada uno lleva dentro de sí para crear juntando trozo a trozo cada pedacito de cerámica, teselas y cualquier  material y crear obras magnificas, llenas de colores como siento mi vida cuando estoy en el taller.

Gracias papás por la confianza depositada en mi, gracias a los alumnos que se inscribieron en el taller  de VitroMosaico  que por primera vez funciona en el colegio, como experiencia fue riquísima y los resultado de los trabajos maravillosos, un taller que cautiva al ver los resultados de los vidrios brillantes y coloridos despues de una quema.

Felicito a las alumnas mamás del taller adultos por la perseverancia, entusiasmo por el sacrificio de algunas que tuvieron que dejar otras actividades, pero que finalmente resulto como se los había planteado, se logro el arte terapia: espacio de sanación y expresión creativa ue resulto siendo un taller exitoso.

En el  ”Vino de Honor”  quise sorprender a los padres y apoderados con el paso a paso de los trabajos de sus hijos y bueno……objetivo logrado, lo que me motiva a seguir desarrollando nuevas técnicas y novedades para los próximos talleres.

Sin embargo, no quisiera terminar sin agradecer a mi Director Roberto Soto y al Gerente Patricio Rivera por el apoyo brindado para conseguir las metas para el año.

Que tengan una linda Navidad y que sus vidas esten llenas de paz, amor, salud y prosperidad.

Cariños Miss Tina

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Importante para Apoderados

Diciembre 3rd, 2009

Observaciones en Web

Como un refuerzo en los canales de comunicación entre nuestros apoderados y el colegio es que nace la iniciativa de que la información correspondiente a observaciones positivas, negativas y constancias pueda ser revisada por nuestros apoderados desde sus hogares, con un procedimiento muy práctico y simple de acceder.

El procedimiento es el siguiente:

Apoderado

Ingresar a página web: www.lirima.cl

Bajar a link: Schoolnet y dar clic en: ingresar

Luego: Ingresar Usuario y clave

Se despliega un menú en que aparece:

Evaluaciones

*Conducta y asistencia

Clases

Horario

Se debe acceder a conducta y asistencia donde se desplegará el resumen de observaciones y luego más abajo el detalle de estas.

Así con este simple procedimiento el apoderado podrá mantenerse informado de la situación conductual permanentemente.

Esperando que este procedimiento sea de suma utilidad para todos.

Atentamente

Claudia Fernández

Patricio Saavedra.

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